De acuerdo con el reporte oficial de la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET), la frontera norte de la entidad implementó la suspensión total de actividades presenciales debido a las temperaturas bajo cero provocadas por la llegada del frente frío número 30. Esta medida se adoptó como una acción preventiva para proteger la integridad física de los estudiantes y el personal educativo ante las condiciones meteorológicas extremas, que generaron riesgos por la presencia de escarcha y agua congelada en calles, banquetas y accesos a los planteles. Las autoridades educativas enfatizaron la importancia de salvaguardar la salud de la comunidad escolar, por lo que la decisión fue comunicada oportunamente a directivos y padres de familia en la región.
El titular de la SET, Miguel Ángel Valdez García, informó que el ausentismo escolar alcanzó un 85 por ciento durante la jornada afectada por el frente frío, una cifra que representa la mayor ausencia registrada en lo que va del ciclo escolar. Más de 724 mil jóvenes de Educación Básica permanecieron en sus hogares, acatando la recomendación oficial de no presentarse en las escuelas. Valdez García señaló que si bien el ausentismo fue generalizado, el fenómeno se manifestó con mayor intensidad en los municipios de la franja fronteriza, donde el termómetro descendió por debajo del punto de congelación, dificultando las actividades cotidianas y el traslado seguro de los estudiantes.
En municipios como Nuevo Laredo, Reynosa, Matamoros, Camargo, Díaz Ordaz, Miguel Alemán, Mier y Guerrero, la SET activó los protocolos establecidos para situaciones de frío extremo, lo que implicó la cancelación total de clases presenciales. Esta disposición fue respaldada por las autoridades municipales, quienes también suspendieron actividades en otros servicios públicos y exhortaron a la población a extremar precauciones. La medida tuvo como objetivo reducir la exposición de niños y jóvenes a condiciones adversas de salud y movilidad, especialmente en comunidades rurales y colonias alejadas de los centros urbanos donde el acceso puede tornarse más riesgoso ante la presencia de hielo y bajas temperaturas.
En contraste, en zonas del centro y la región cañera del estado, donde las temperaturas oscilaron entre 3 y 4 grados centígrados, la asistencia escolar fue prácticamente simbólica. Valdez García relató que durante los recorridos de supervisión realizados por personal de la SET se constataron casos de escuelas operando con apenas dos o tres alumnos en aula. “Visitamos una telesecundaria y había tres alumnos; en una primaria, apenas dos”, describió el funcionario, resaltando la decisión de madres y padres de familia de priorizar la seguridad y el bienestar de sus hijos ante el frío inusual. Incluso en la zona sur, donde el clima fue menos severo y los termómetros marcaron alrededor de 9 grados, la asistencia solo alcanzó hasta el 45 por ciento en municipios como Ciudad Madero, Altamira y Tampico, mientras que en la zona cañera y el altiplano se reportaron niveles de 36 a 37 por ciento.
El secretario de Educación subrayó que este episodio de bajas temperaturas evidenció nuevamente las carencias estructurales de numerosos planteles, especialmente en materia de impermeabilización y mantenimiento general de aulas, lo que dificulta la permanencia segura y cómoda de los estudiantes durante el invierno. Ante este panorama, detalló que la dependencia está canalizando recursos a través del programa “La Escuela es Nuestra”, con una inversión superior a 360 millones de pesos, además de otros 350 millones provenientes del Fondo de Aportaciones Múltiples, destinados a la mejora de las condiciones físicas de los centros educativos. Entre las acciones contempladas se encuentran el mantenimiento de aires acondicionados, rehabilitación de plantas eléctricas y adecuaciones en instalaciones escolares. Además, Valdez García destacó los recientes anuncios federales para ampliar la cobertura educativa en la frontera norte, incluyendo la construcción de un nuevo CBTIS y un Instituto Tecnológico en Reynosa, proyectos que buscan responder al crecimiento poblacional y fortalecer la oferta de educación media superior y superior en la región.
